有一天, 我看見友人的Facebook 上載了她兒子的圖畫, 她的兒子讀香港的幼稚園初班, 她好奇地問: 「 為什麼小兒上完幼稚園的畫畫班後, 所畫的東西只是一堆奇怪的線條? 又畫得不似人 ˴ 動物 ˴ 樹......什麼也不像呢?!」
這是一個好問題, 亦是許多家長詢問過我的問題, 看過很多2-4歲的兒童畫, 這亦是我感到好奇的問題 。有些人說這可能是2-4歲的兒童想畫人˴屋˴花等, 只是他們畫不出來, 又有些人認為他們其實是畫抽象畫 。
其實上述的想法皆不正確, 2-4歲的兒童上完畫畫班後, 會畫出一堆無形象˴無意思的塗鴉, 是因為他們處於「 錯畫時期 」 , 心理學家Viktor Lowenfeld指出2-4歲的兒童處於「 錯畫時期 」, 他們不知道所畫的是什麼, 所畫的東西也没有形象, 此乃是該年紀的兒童心智能發展的特徵之一。
故此, 若家長詢問我: 「黃老師, 我的孩子應該什麼時候才需要上畫畫班呢? 」
基於上段提及2-4歲的兒童正處於「 錯畫時期 」的原因, 以及在過往接觸該年紀的幼兒時, 他們的專注力亦未能「坐定定」坐足1小時去畫畫, 坦白地說, 實在未必需要花額外的金錢去替2-5歲的兒童報讀畫畫班或塗鴉playgroups, 以我個人之見, 等到至少K3或小一才上畫畫班則較為合適。在K3至小一前, 若果想幼兒接觸下美術, 鍛鍊下他們的小手臂˴小手指的肌肉, 以及刺激下腦部, 其實, 在家中替孩子穿上圍裙, 準備桌布˴濕毛巾˴大畫紙 ˴印仔˴安全又易清潔的顏料等, 在安全又不會弄得家中過分骯髒的情況下, 讓他們隨心隨意地亂畫, 不要干預他們, 不要批評他們畫得美或醜, 讓他們自由地發揮便最好了, 餘暇時, 則多帶幼兒到公園˴郊外欣賞大自然之美, 這便足夠了, 因為大自然不是已經包含一切「美」的元素和定律嗎?
關於為什麼K3至小一才合適上畫畫班, 在稍後的blog會談談小學時期的發展及繪畫表現 。
下圖是由ArtPark Limited學生容芷晴(7歲)畫的,
至少K3或小一才上畫畫班, 較合適兒童的專注力和學習能力 。
